sexta-feira, 30 de novembro de 2012

Projeto: English With Music

Projeto: English With Music
Público-alvo: alunos do 8º Ano “A” e 9º ano “A” da E.M. Kamé Adania
Professora: Léa
Componente Curricular: Língua Inglesa

Objetivo do projeto:

Incentivar os alunos a aprender a Língua Inglesa de maneira lúdica

Desenvolvimento do Projeto

Durante o segundo semestre de 2012, os alunos do 8º Ano “A” e do 9º Ano “A” da E.M. Kamé Adania, desenvolveram, juntamente com a professora Léa de Língua Inglesa, o projeto “English With Music”. A partir de pesquisas realizadas em sites da Internet, os alunos coletaram dados sobre cantores e bandas internacionais preferidos. Após a pesquisa, a PCTE Jucilei, do período vespertino, apresentou aos alunos diversos recursos da web 2.0, que os mesmos poderiam utilizar na apresentação dos dados coletados nas pesquisas. Cada grupo formado pelos alunos escolheu um recurso e a apresentação dos trabalhos foi no dia 19 de novembro de 2012.








 Os alunos utilizaram recursos da web 2.0, tais como mindomo e slide share. 

segunda-feira, 26 de novembro de 2012

Projeto: Leitura

Projeto Leitura

Desenvolvido pela Assistente de Biblioteca Mônica Lúcia Stulp.


Objetivo:
Despertar o gosto pela leitura nos alunos da Escola e, consequentemente, formar alunos capazes de interpretar bem o que leem e de se expressar corretamente.

Desenvolvimento:
A biblioteca exerce um papel fundamental na formação do aluno leitor, transformada-a num espaço mais fascinante da escola. É um lugar agradável, dinâmico, descontraído, onde imperem as boas relações entre alunos, livros e professores. 
Semanalmente todas a salas (pré ao 5º ano) vão na bilbioteca no seu horário agendado pela assistente de biblioteca. Ela quem conta a história, faz a roda de leitura, o reconto com os alunos e incentiva os mesmos a tomarem o gosto pela leitura. A leitura com os alunos dos 6º ao 9° acontece uma vez na semana e cada semana é determinado um dia, essa leitura acontece na sala de aula com o professor que estiver na sala.
A biblioteca conta com um acervo grande de diferentes gêneros textuais, dos quais estão disponíveis para os educandos e educadores pegá-los em forma de empréstimo, sendo necessário a organização de fichas para controlar entradas e saídas de livros e a data de devolução.


Fundo Musical retirado do you tube "Brincar de Ler".
A música Brincar de Ler, do Palavra Cantada, foi feita especialmente para o Dia Nacional da Leitura, que é comemorado no dia 12 de Outubro.



Momento do PL - professor regente com o PCTE

Momento do PL com a PCTE

Ação do PDE

Ação nº: 10 - Auxiliar e subsidiar bimestralmente os professores regentes no planejamento, sugerindo uso de diferentes recursos tecnológicos disponíveis na escola, fomentando a integração da biblioteca, TV Escola e sala de informática, bem como fazer buscas seguras na web.

       Visto que, o momento do PL com a PCTE era tumultuado devido várias atribuições ao mesmo tempo como: auxiliar o professor durante a aula na sala de tecnologia, atender os eventuais problemas nas atividades dos alunos e planejar com outro professor regente, houve a necessidade de disponibilidade quinzenalmente um horário reservado para o professor regente fazer o seu Pl na sala de tecnologia com a PCTE sozinhos, com objetivo de auxiliar e subsidiar o professor regente de maneira eficácia.
        Surgiu grande avanço por parte dos docentes com esses Pls, aconteceram trocas de experiências, ideias de aulas diversificadas, interação dos conteúdos com os recursos tecnológicos, conseguindo assim bons resultados com as aulas desenvolvidas na sala de tecnologia.


Mural Sala de Tecnologia

Exposição dos Trabalhos realizados na sala de tecnologia

Ação do PDE  
Ação nº: 11 - Divulgar mensalmente atividades significativas dos alunos realizados na sala de informática através de exposição no mural.

      Ao expor as atividades no mural para todos apreciarem, os alunos se encantam ao ver a sua atividade lá e os colegas comentando-a. Assim, os alunos ficam motivados e se dedicam mais durante o desenvolvimento das atividades na sala de tecnologia.


Projeto: Uso seguro da internet

Projeto: Uso seguro da internet 

Desenvolvido com os alunos do 4º ano A, pela professora PCTE Aline Pereira e regente Celso Dávila.  

Objetivos: Reconhecer e valorizar o quanto a internet auxilia na aprendizagem; Alertar, informar e conscientizar os alunos sobre a importância de conviver com a Internet de maneira segura; Proporcionar momentos de discussão e formação crítica sobre a navegação segura na Internet.

 O projeto deu início na sala de tecnologia com a PCTE Aline que passou diferentes slides e vídeos sobre o tema, socializou os mesmos, após interagiram com diversos jogos educativos e textos informativos no site: http://www.seguranet.pt/1_2ciclos/
 Na sala de aula com o professor regente Celso, foi proposto aos alunos que participaram do debate e dos jogos, para criarem um desenho e produzirem frases ou história em quadrinhos com o tema: USO SEGURO DA INTERNET.
 Os trabalhos foram expostos no mural da sala de tecnologia.
 Para finalizar os 3 melhores trabalhos foram premiados com um kit escolar.

quinta-feira, 22 de novembro de 2012

Oficinas com os professores (Matutino)

Oficinas com os professores (Matutino)

Ação do PDE 
Ação nº 09 - Promover e organizar semestralmente oficinas para disseminar diferentes recursos tecnológicos disponíveis na escola e web.

  
1ª oficina 
 "TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO"
aconteceu em fevereiro de 2012.

  Aconteceu um repasse informando sobre as funções do PCTE, a organização e planejamento da sala de tecnologia, bem como as funções do professor regente sendo ele o responsável para ministrar a aula na sala de tecnologia.
   Nesta oficina, foi trabalhado de forma inicial, o programa Linux Educacional com os professores regentes mostrando todos os aplicativos e suas funções, oportunizando a conhecer a TV Escola dentro do Linux. Ressaltando o motivo da troca do sistema operacional para Linux Educacional. 
    Também houve uma discussão sobre os termos “nativos e imigrantes”, o significado de cada um e a diferença entre eles, elencando que os nossos alunos são nativos, pois nasceram com os meios tecnológicos ao seu alcance enquanto nós imigrantes não, por isso a dificuldade de acompanhar a evolução tecnológica. Nós professores não podemos ficar alheios a estas mudanças, a internet hoje tem tudo que precisamos com muita facilidade.



    2ª Oficina
 "AMPLIANDO O CONHECIMENTO ATRAVÉS DA APRENDIZAGEM COLETIVA UTILIZANDO RECURSOS TECNOLÓGICOS - GO!ANIMATE"
 aconteceu em setembro de 2012.
 

       A oficina teve como objetivo fortalecer a prática pedagógica com o uso da web 2.0, proporcionando novas possibilidades pedagógicas e estimular a autoria e a interatividade por meio do recurso Go!Animate.
        Esse recurso foi escolhido após análise dos dados coletados, através da pesquisa empírica com aplicação de um questionário online, certificou-se que os alunos pesquisados estão com dificuldades na leitura, na escrita e falta incentivo a produções próprias pelos alunos na sala de tecnologia. Ele proporciona autoria, estimula a associação da escrita com a leitura e vice versa e incentiva a escrita de maneira lúdica.
    Iniciou a oficina com a mostra de vídeos feitos no Go!Animate para a apreciação e motivação dos participantes, apresentando todo o potencial deste recurso. Com auxílio do tutorial e da PCTE os participantes seguiram os passos até a conclusão do seu vídeo. Todos os participantes (professores) produziram vídeo com tema livre em forma de diálogo, com escolha do cenário, do personagem que iria narrar a sua escrita e do fundo musical.
   A socialização dos vídeos foi feita com todos os participantes que discutiram e comentaram suas produções. 
   Após, teve leitura e socialização do texto “O papel do professor na promoção da aprendizagem”. A socialização foi feita por tópicos do texto. Para terminar foi passada uma frase de José Manuel Mouran falando sobre as etapas de vivência do educador e que as vezes nos frustramos, mas temos que retomar o rumo mantendo o impulso de avançar.

"Com o passar do tempo ele vai mostrando uma trajetória coerente, de avanços, de sensatez e firmeza. Passa por etapas em que se sente perdido, angustiado, fora de foco. Retoma o rumo, depois, revigorado, estimulado por novos desafios, pelo contato com seus alunos, pela vontade de continuar vivendo, aprendendo, realizando-se e frustrando-se, às vezes, mas mantendo o impulso de avançar. " 
A aprendizagem de ser educador. Escrito por Jośe Manuel Mouran .
Site: http://www.eca.usp.br/prof/moran/aprend.htm




Reforço Paralelo (2º ano A e B, 3º ano A e B e 4º ano A)

Projeto: Reforço Paralelo

Desenvolvido com os alunos do 2º ano A e B, 3º ano A e B e com o 4º ano A, pela professora PCTE Aline Pereira. 

         Devido ao auto índice de alunos não alfabetizados, houve a necessidade de fazer um reforço paralelo. Elaborando novas estratégias para oportunizar os alunos que ainda não são alfabetizados à alcançarem o mesmo nível dos outros alunos da mesma classe, proporcionando aprendizagem mais efetiva, sanando as dificuldades encontradas por eles nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. 
      Com este propósito, as aulas de reforço aconteceram duas vezes na semana duas aulas seguidas, totalizando 04 aulas semanas para cada turma. Teve início em março com término em dezembro. 
      Os professores regentes de cada classe, antecipadamente deixou as aulas planejadas na sala de tecnologia para a professora PCTE auxiliar no desenvolver das atividades com os alunos mais avançados, enquanto na sala de aula o professor regente ficou com os alunos não alfabetizados, proporcionando o reforço paralelo. O aluno que melhorava o seu desenvolvimento e alcançava a sua meta, passava a ir para o laboratório de informática junto com os demais alunos. Teve momentos que o professor regente desenvolveu aulas para toda a turma na sala de tecnologia durante o horário reservado para o projeto "Reforço paralelo".
   

4º ano A - Matutino desenvolveu os projetos: Desenvolvendo raciocíonio lógico; Folclore - regiões brasileiras; Leitura de contos e fábulas

4º ano A - Matutino

Projeto: Desenvolvendo raciocínio lógico

Desenvolvido pelo professor Celso Dávila

Objetivo: levar o aluno a ter raciocínio lógico, compreender e resolver as operações fundamentais apresentadas nos jogos feitos em sala de aula e sala de tecnologia.

      Em sala de aula aconteceram jogos com tabuadas, em forma de competição entre fileiras, entre meninos e meninas e também em grupos, através de sorteios.
     Na sala de tecnologia em dupla, os alunos fizeram diferentes jogos envolvendo adição, subtração e multiplicação.


Projeto: Folclore - regiões brasileiras

Desenvolvido pelo professor Celso Dávila

Objetivo: Identificar o folclore das regiões brasileiras, preservando suas lendas e tradições.

      Foi iniciado com a leitura de textos informativos sobre o folclore brasileiro, solicitado pesquisa para os alunos, os mesmos fizeram a socialização dos textos pesquisados na sala de aula com auxílio do professor, na sala de tecnologia foi passado um vídeo com algumas lendas folclóricas, logo após fizeram uma produção de texto sobre a lenda da sua preferência. Na sala de aula foi desenvolvida atividades de ilustração e interpretação das lendas em folhas separadas, após foi confeccionado um portfólio com todas as atividades trabalhadas de cada aluno.  Estes foram expostos na feira cultural.



 Projeto: Leitura de contos e fábulas
Desenvolvido pelo professor Celso Dávila

Objetivo: Aprimorar a leitura, a interpretação textual e a escrita.

       Uma vez na semana é realizada uma aula de leitura na sala de aula e na biblioteca escolar com contos e fábulas. Após a leitura é feita uma socialização da história lida com os outros colegas, fazendo o reconto, a interpretação, respondendo as perguntas dos colegas e do professor. Após o professor distribui um questionário interpretativo sobre as histórias lidas pelos alunos, sendo registrado no caderno o título, os principais personagens, o assunto principal e a criação de outra versão para a mesma história lida.

3º anos A e B - Projeto Contos de fadas

 3º ano A e B

Projeto: Contos de Fadas

Desenvolvido pelas professoras Daniele Nogueira e Nilma Rondon

Objetivo: incentivar a leitura, produção de texto, escrita e o lúdico.

       O projeto iniciou-se com a leitura dos contos: A Bela e a Fera, Branca de Neve, Chapeuzinho Vermelho, Rapunzel e a Cinderela, após a leitura foram propostas as atividades de ilustração dos contos com os personagens que mais chamaram a atenção especificando os nomes de cada um, produção de  história em quadrinhos como forma de avaliar a interpretação de cada educando, texto coletivo sobre os contos e por último uma produção individual.
          A participação dos educandos foi positiva e proveitosa, trabalharam em equipe, com a auto estima elevada houve mobilização de todos, passaram a ter interesse na busca pela leitura dos livros e melhoraram a escrita.
      A culminância do projeto aconteceu durante a feira Cultural com a ilustração e exposição dos livros de contos produzidos pelos alunos, trabalhos manuais (painel, livrão e cinema) que foram produzidos com materiais reciclavéis com o intuito de incentivar a preservação ambiental.

  Fundo musical retirado do you tube
Musical infantil "Contos de Fada" de Danielle Fritzen, direção Bia Freitas. Com Daniele Fritzen, Mario Neto, Bia Freitas, Priscila Bourring, Luana Ribeiro, Victor Gorgulho.

2º anos A e B desenvolveram os projetos: Ler e escrever quadrinhos; Aprender Matemática e Trânsito

2º ano A e B - Matutino

Projeto: Aprender Matemática

Desenvolvido pelas professoras Ana Lúcia Vilas Boas e Maria José Gomes

Objetivo: Ensinar matemática através de desafios, ampliar o raciocínio lógico e trabalhar o espírito esportivo.

        Os alunos resolveram operações de adição e subtração usando material concreto na sala de aula. Na sala de tecnologia os alunos aprenderam sobre a hisória dos números, resolveram operações (adição/subtração) utilizando jogos aumentando sempre o nível de dificuldade. Na sequência, aconteceu o campeonato de boliche, desafios (resolução de problemas e operações) entre os 2º anos "A" e "B". Finalizando com entrega de medalhas para os cincos primeiros colocados.





Projeto: Ler e escrever quadrinhos

Desenvolvido pelas professoras Ana Lúcia Vilas Boas e Maria José Gomes

Objetivo: Valorizar a leitura de histórias em quadrinhos como fonte de prazer e cultura na comunidade escolar, trabalhar produção de textos (leitura, escrita e reescrita).

       Iniciou na sala de aula com histórias em quadrinhos da Turma da Mônica e leitura de gibis para análise comportamental dos personagens dando enfase ao uso dos balões e onomatopéias. Posteriormente na sala de tecnologia conheceram o site da Turma da Mônica, a história de cada personagem, alguns jogos e escreveram os nomes dos personagens. Na sequência, os alunos fizeram uma aula passeio na gibiteca, lá foi proporcionado momento de leituras de diferentes gibis e apresentação de uma história com fantoche. Na sala de aula foram feitas produções de histórias em quadrinhos, criaram seus personagens utilizando a imaginação.
      A culminância aconteceu durante a feira cultural com a exposição das produções feitas pelos alunos.




Projeto:Trânsito

Desenvolvido pelas professoras Ana Lúcia Vilas Boas e Maria José Gomes 

Objetivos: Identificar comportamentos que proporcionem segurança no trânsito e os comportamentos que comprometem essa segurança; Identificar regras de circulação como fatores importantes na ordem e segurança da Escola; Reconhecer as cores dos sinais de trânsito; Identificar os principais sinais de trânsito; Ensinar obediência à sinalização.

       Na sala de aula iniciou com o reconhecimento das placas, jogo das placas do trânsito, passeio no pátio da escola reconhecendo as placas de sinalização existentes, incentivando a importância de obedece-lás para evitar acidentes e melhorar o fluxo neste local. Posteriormente, os alunos fizeram o registro da sua aprendizagem em forma de desenho, foi confeccionado um livrão com todas as atividades dos alunos.
      Aconteceu a finalização do projeto com a "Parada do trânsito", alguns alunos junto com os agentes do trânsito na rua do bairro, distribuiram manual informativo e os alunos conscientizaram os motoristas dando dicas como: não pode atravessar no sinal vermelho e nem falar no celular, a faixa de pesdestre tem que ser obdecida, respeitar o limite de velocidade.





1º ano A - Matutino Desenvolveu o Projeto Parlendas

1º ano A - Matutino

Projeto: Parlendas

Desenvolvido pela professora Marta Gimenez

Objetivo: Levar a criança através da recitação à construção da leitura e da escrita.

     Iniciou com a memorização e recitação de parlendas em diferentes vozes, depois os educandos localizaram e identificaram palavras nas parlendas, ordenaram os versos da parlenda, ilustraram as parlendas, escreveram os nomes das parlendas com alfabeto móvel, montagem do texto fatiado em tiras.
   As parlendas utilizadas foram retiradas dos livros "Salada-Saladinha e Quem canta seus males espanta vol.1 e 2", propiciando inúmeras atividades concretas de leitura, interpretação e produção de texto de forma lúdica e prazerosa, estendendo-se na sala de tecnologia com atividades de construção de palavras e de leitura.
     A culminância do projeto aconteceu durante o Sarau no mês de setembro com recitação das parlendas feitas pelos alunos.